O trabalho com projetos pedagógicos nos espaços educativos possibilita um diálogo mais amplo, coletivo e cooperativo entre as áreas de conhecimento e as realidades sociais.  É nessa relação que a função social da escola amplia seu sentido. Com a mediação de conhecimento dos educadores neste processo, as crianças têm a oportunidade de se apropriar e reinterpretar diferentes conteúdos, de acordo com os saberes dos seus pares.